學過寫作學的都知道，從文章寫作的生成和傳播系統(tǒng)來看，寫作活動是由寫作主體(誰來寫)、寫作客體(寫什么)、寫作受體(為誰寫)和寫作載體(怎樣寫)等因素構成，文學作品閱讀對象一般非常廣泛，“一千個讀者，往往就有一千個哈姆雷特”。
而作為申論作文寫作閱讀對象則相對狹窄，就2到3個閱卷老師，由于老師還受過標準化訓練，達成一致的意見的可能性就比較大，作為申論寫作那就要更好把握寫作客體和寫作受體之間的關系，寫作客體怎樣討巧寫作受體，也就是寫什么的申論文章讓閱卷老師覺得是好文章，如何從形式到內(nèi)容把握，才能更受閱卷老師的青睞，這是一個值得所有考生思考的話題。
根據(jù)閱卷經(jīng)驗，前面的概括題、原因分析題、閱讀理解題、對策題等小題閱卷都根據(jù)采分點打分，閱卷人都是狠抓“關鍵詞”，有就給分，沒就不給分，可謂主觀性題目中具有相對的客觀性（與申論作文比），作為具有參加過10幾次申論作文批改經(jīng)驗的我認為，能寫出一篇“妙筆生花”的文章固然重要因此，但是拋出文章質量好壞之外，單從閱卷老師的的喜好和心里需求，討巧申論閱卷老師，出乎意料拿到高分也不為一個好辦法。
本文安徽公務員考試網(wǎng)（www.e4e8.com）就以申論閱卷官的角度，來為大家分析一下申論的高分技巧。
一、把握要求，熟悉閱卷流程和得分標準
1.閱卷流程。申論作文作為申論最重要的組成部分，對閱卷老師的水平和素質也提出了更高的要求，一般參加申論作文的閱卷老師都是理論文化水平、文章鑒賞能力較強的寫作專家和老師，應該從整體情況來說，申論作文老師的綜合素質應該申論批改中最高的。在正式閱卷前，都要進行培訓和試批，在把握統(tǒng)一標準和要求的下，才能正式開批。申論作文一般由2個人批，假如申論作文是40分，其中誤差是6分，如果兩個人打分在誤差之內(nèi)，得分就是兩人的平均值，如果兩人誤差超過6分，那么這題就入不了成績庫，由閱卷組長進行三評，閱卷組長的最后打分為最后得分。
2.閱卷速度。參與監(jiān)督的人事廳領導他們對我們強調(diào)最多的一句話，就是公正、公平，要對得起每位考生，因此閱卷組長要求每個閱卷老師平均要批改出多少高分出來。其中，要有區(qū)分度，把一些真正的高手挑選出來，因此，真正遇到好文章，要毫不猶豫的給出高分。批改申論作文的速度要求10到15秒左右，其實很多都是10秒之下，加上其他題目，一份考生用2個多小時做出的試卷批改時間累積起來不到30秒，有些老師批改一篇作文僅用5秒鐘，上午和下午，時間緊張的話，晚上還要加班，加起來，平均閱卷時間在10個小時以上，閱卷速度比較快的老師一天能批2000——3000份以上，這絕不是危言聳聽，胡說八道，其實這才是真正的“秒殺”。閱卷組組長要求“既要質量，也有速度”。值得一提的時。一般來說，參加閱卷的老師報酬直接直接與閱卷數(shù)量掛鉤，而不是與閱卷質量掛鉤，為了安全起見，剛開始有很多初次參加申論作文批改的老師總是打保險分，也就是打平均分，也就是20—24分左右，這樣入庫率最高。一般來說，閱卷線是“兩頭小，中間大”，高分和低分少，中間分占據(jù)多數(shù)，這其中肯定就有部分好文章并沒有發(fā)現(xiàn)出來，這是絕對有可能的。因此，卷面整潔，層次分明，字體清楚的好文章能得一個比較高的印象分。
3.閱卷要求。文章只要不跑題，字數(shù)達到800字左右，在題目要求的范圍內(nèi)，沒有明顯抄襲文中材料痕跡，尤其生湊硬搬和明顯套用萬能八條等模版的文章拿平均分應該問題不大。沒有標題一般扣5分，字數(shù)不達要求，根據(jù)標準相應的扣分，當然字數(shù)超過800字不扣分，也不加分，因此，字數(shù)多的文章并不占便宜，不要因為時間的關系，胡亂地湊字數(shù)，所以建議大家在寫申論作文之前，腦子里一定要好好的謀劃構思，好好考慮一下謀篇布局。其實，閱卷休息時間，經(jīng)常和同行交流，在長時間單調(diào)、枯燥、乏味、勞累的工作狀態(tài)中，千人一面，千篇一律的申論文章我們會產(chǎn)生厭煩及逆反心理，很難打下好分數(shù)，尤其文章本來就寫得很一般，字跡還特別潦草的考生那就比較倒霉了，其實我們很期待那些別開生面，耳目一新的好文章。對寫資歷豐富，水平高的閱卷老師很多好文章只要看一眼就能感覺出來。因此我得出了申論作文得分公式：形式（包括文章布局、語言表達、層次結構）+內(nèi)容（有見得、有深度、有啟迪）—字數(shù)（字數(shù)不達標）。
二、換位思考，把握閱卷老師心靈需求
剛才我跟大家講了申論作文的閱卷流程和閱卷標準，我們不難看出，閱卷老師沒有那么多的時間對你的文章進行分析和斟酌。結構和語言是首先映入閱卷老師眼簾的，當然不能說結構和語言好就一定是好文章，但是結構和語言好確實給閱卷老師留下了初次的好印象，首先給了一個得高分的可能。考生應該從這兩方面做文章，迅速提高自己的分數(shù)。內(nèi)容和立意方面的提高，不是一天兩天的事情。要是有志于公務員考試，可以長期準備，一旦達到一定程度，申論寫作就可以駕輕就熟。
公務員申論寫作最終是給接受對象看的，寫作效益的體現(xiàn)，關鍵還在于接受對象對申論寫作的理解和認可，這里的接受對象是閱卷老師。只有得到閱卷老師的認可，申論寫作才能得高分，考生才能順利通過申論考試。正因為如此，考生在備考時一定要充分了解閱卷老師的評分心理，增強文章的針對性和可讀性，以此來吸引閱卷老師的注意。
(一)突出一個“實”字
在公務員申論寫作中務求實際，一方面要求內(nèi)容的絕對真實、本質真實，另一方面還要注意把握“平衡”的手法。即在突出講某一個主要因素時，還要顧及到其他因素，特別是相反的因素；在強調(diào)某一方面的主要意見時，還要注意到其他意見，特別是不同的意見。要寓傾向性于平衡性之中。不注意這一點，過分強調(diào)一個因素、一種意見、一方面觀點，極有可能出現(xiàn)片面性和絕對化，不能全面、準確地反映出當今復雜的公務活動的客觀全貌，這樣的答卷無法得到閱卷老師的青睞。（觀點不能偏激，要客觀，絕不可以完全站在政府的對立面，有很多考生一上來就一味的抨擊政府什么領導、監(jiān)督、實施、責任等方面缺乏力度，有時候還抨擊的一無是處，誠然，問題的發(fā)生可能有政府的責任，譬如醫(yī)患矛盾關系分析原因動輒就指出醫(yī)生的唯利是圖、道德敗壞、良心泯滅，而單單沒從體制漏洞方面進行深層次分析，所以分析原因也要客觀全面……）。
(二)突出一個“新”字
觀點、內(nèi)容陳舊的文章，是不能激起讀者的閱讀興趣的，公務員申論寫作也同樣如此。一個典型的材料經(jīng)常換角度用，不但背離了公務員的工作原則，而且也不能滿足閱卷老師的求新心理。申論不但內(nèi)容要新，其寫作形式、語言、角度、技巧，都要既遵循規(guī)范，又不斷創(chuàng)新，才可能適應申論考試的發(fā)展變化。同是一年一度的國務院總理作的政府工作報告，其內(nèi)容、觀點、寫法、語言卻年年有新意，都給人大代表和全國人民以耳目一新之感，成為推動社會主義事業(yè)前進的綱領性文件。同樣道理，雖然每年申論考試的模式基本不變，但隨著內(nèi)容、題型和閱讀量的不斷變化，考生的答案也需要發(fā)展和創(chuàng)新。（按照三段式結構思路寫，肯定沒錯，安全系數(shù)大，至少能拿個保險分）。
(三)突出一個“簡”字
公務員申論寫作要適應這種要求，就必須克服形式主義、文牘主義。要實話實說、長話短說，要摒棄廢話、空話、套話。不寫長而空的申論，寫短而精的申論，給閱卷老師提供盡可能多的實用信息，而不要那些言之無物的無用信息。有的人認為文章寫得越長，越有水平，這是一種誤解。其實，把文章寫短，對作者提出了更高的要求。申論撰寫者要努力提高思維能力和表達能力，起草文稿要力求言簡意賅，開門見山，意盡言止，刪去可有可無的內(nèi)容，做到篇無贅句，句無贅字。
?。ㄋ模┩怀鲆粋€“尊”字
在申論考試中要想得到閱卷老師的理解和認同，首先必須對閱讀者給予必要的尊重，滿足其求尊心理。這里所說的尊重，不僅是對閱卷老師個人的尊重，同時也包含著對行文所涉及的單位或個人的尊重。尊重上級而不要有阿諛奉承之詞；尊重下級和群眾，而又要不失身分；尊重兄弟單位而又不要有恃強凌弱之感；尊重外賓或境外組織機構，而又不失國格人格。就是與對手和敵人的公文往來，也既要堅持原則、針鋒相對，又要適當運用文明禮貌的策略，行文做到有理、有節(jié)、有利。只有在行文內(nèi)容、語言、形式等方面體現(xiàn)尊重之意，才能得到閱卷老師的好評。
三、掌握要領，熟悉易得高分技巧
申論考察的是應試者的閱讀和理解能力、分析和概括能力、提出問題和概括問題能力以及文字表達能力。我先不從深層次講究怎么寫好申論文章，“汝果欲學詩，功夫在詩外”，真正的申論好文章不是一蹴而就，需要常時間的勤學苦練和積累，申論作文考察者應試者的寫作功底、平時的學習積累、抓住問題的要害、有力的闡明觀點、令人信服的解決對策，這個道理大家都懂。要獲得好成績，除了這些之外，還有一篇論文整體形象的設計問題，一個好的整體形象，既能反映考生總體局面的控制能力、仔細認真的處事態(tài)度，一定程度上能博得閱卷老師的好感，完全有可能因偏愛而提高成績，其實申論越學越深，如果真正鉆進去學習研究的人，會覺得申論寫作博大精深，今天我繞開探討申論文章寫作技巧等一些沉重的話題，僅專門就站在一個閱卷者的立場和角度，單獨如何科學完成申論作文整體設計進行講解。
1.自擬題目要突顯個性特點。申論寫作的題目要求就過去十余年的考題大致情況看，大致有三種情況：自擬、命題、半命題。而自擬題目占多數(shù)。若是命題，當然重點是審題，寫起來一般不會跑題，不用考慮題目“自擬”的高超、高明。半命題、半自擬題，是給你副題，自擬正題，或者給你正題，自加副題，這種題要求既要審好題，又要有自擬題的技巧。若是單純的自擬題目，就有很大講究，重點就是凸顯“論”的特點。雖然大家都知道申論作文標題的重要性，但總攬所閱卷的申論作文，大量的平凡的不能再平凡的標題比比皆是，大家都知道標題的重要性，可是在寫作實踐中，還是取了一個十分平淡的標題，如關于水資源保護的申論文章，我們喜歡《誰污染誰治理》、《治理環(huán)境污染也學學計劃生育的辦法》的標題，我們討厭，甚至鄙視《經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護》、《發(fā)展與環(huán)?！返臉祟}，更加討厭《論發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系》等等，其中，還包括正文中的層次標題，尤其是對策中的標題提煉，都是需要我們下功夫，不知道大家平時關注沒有，如何掌握提煉小標題的技巧，（應用寫作雜志有專門探討小標題提煉技巧的文章）這其中也有很大的學問，在這里我就想到了申論作文中的“萬能八條”，譬如，申論萬能八條第一條：領導重視，提高認識；加強宣傳，營造氛圍；教育培訓，提高素質；健全政策法規(guī)，完善制度；組織協(xié)調(diào)，形成機制；增加投入，依靠科技；加強監(jiān)督，全面落實；總結反思，借鑒經(jīng)驗等，這種易記已成俗套的條條很難體現(xiàn)新意，平時在日常的機關公文寫作實踐中經(jīng)?？梢钥吹?，如果完全照搬全抄，給人一種很生硬、很空洞的感覺，但我覺得并非一無是處，有時候提對策切實要運用到，我們不妨可以試著改頭換面一下：譬如健全政策法規(guī)，完善制度改為在完善法律法規(guī)的基礎上強化依法、執(zhí)法意識。加強監(jiān)督，全面落實我們不妨改為“加大監(jiān)督力度重在實施實施嚴厲責任追求制”，大家是否覺得好了許多。
2.開篇要簡明扼要開門見山。好的開頭就成功了一半，最忌拖泥帶水，東拉西扯，個人覺得開頭應一般150—250字范圍比較好，可能大家都學過申論文章開頭的幾個寫法，在提出自己的觀點之前，大家都會一段話作為鋪設強調(diào)，總之一句話，觀點要鮮明，要讓閱卷老師明白無誤的看出你的觀點。《機制貴在高效》：“非典的危害使我們認識到預防和防治工作的重要性，從而需要建立一套預警應急機制。但我認為，這種機制的關鍵不在于建立和完善的程度，而在于其有效性和快捷性。
3．嚴謹清晰的段落結構。一般，一篇申論作文篇幅合理安排是，開頭100字—200字，中間是600—700字，結尾100字左右。主體部分600—700字的寫作是最顯應試者寫作能力的。精心提煉和擬制分論點的首句顯得尤為重要，在句式擬定上，采用句式相同或相似的排比句式，顯示功力，既好讀又明確，這樣能使結構嚴謹、段落清楚，從而獲得閱卷者好感：比如某省申論題給出的是“城市管理”的材料，有個考生擬題為《城市管理急需改進》，個人覺得大標題取得一般。主體部分的四個分論句取得很不錯：城市觀念要轉變、城市面子要抹煞、城管方法要柔性、城管法規(guī)要寬容。四個分論句皆是資料中的關鍵詞，其文寫作脈絡非常清晰。
4.強化激越的結尾。申論寫作題如何寫好結尾，能有一個好的收筆，使成文或余味無窮、或激人奮進、或發(fā)人深思，方法和文章開篇一樣，也是多種多樣的。對于傳統(tǒng)三段式結構不寫結尾段是可以的，所謂“有始有終”吧，一個干脆引起閱卷老師共鳴的結尾更是“錦上添花”，100字的結尾段還是有必要的。當然口號式套路要盡量避免，最令人惡心的就是，結尾跑出了這么幾句：“讓我們團結起來，共同為為好社會主義建設而努力奮斗吧！”、“使我們四化建設更健康有序的發(fā)展，實現(xiàn)我們的強國之夢”、“讓我們在鄧小平理論、三個代表重要思想指導下……”等等，這些太大、太空、太虛的口號往往與“社會問題”所立論點關系不大，不管什么材料的申論題都用這些口號式結語，不但無助于強化自己的論點，反而會引起閱卷者的反感。當然假如你綜合自己的論據(jù)之后，認為其將大大有助于“和諧社會建設”，作適當聯(lián)系，如“將有力地促進和諧……”作結尾未嘗不可。
這四個要領對于一些寫作功底較淺、分析問題不透的考生，何嘗不是一種技巧，個人覺得，如果考生能在上述四個方面處理得當，申論寫作題的得分應該會提高二成以上。
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