很多考生在申論做題過程中，常常覺得時(shí)間不夠用，尤其在處理那幾千字材料的時(shí)候，僅僅是閱讀就覺得已經(jīng)很燒腦子了，更不用說如何去利用材料給自己的申論加分。有些考生就說：行測還能蒙一蒙，申論連蒙的沒法蒙，真是個(gè)“坑”。小編想了想，決定給各位考生支些妙招，讓大家都能“化坑為分”。
鑒于有些考生覺得讀材料很燒腦，那小編就給各位考生介紹一個(gè)快速閱讀材料的小技巧——段句詞閱讀法。
何為“段句詞”閱讀法？段，是要考生首先是能從宏觀上把握段落與段落之間的關(guān)系，這樣能宏觀地了解材料的主要內(nèi)容和大致結(jié)構(gòu)。從段落的角度，段落與段落之間存在并列、總分、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果這些關(guān)系，所以如果考生能從宏觀的角度，也就是能夠理清段落和段落之間的關(guān)系，就可以在考場快速、準(zhǔn)確的找尋答案要點(diǎn)。
句，從句的角度，根據(jù)句子在材料中位置的不同，可以分為首句、尾句和中心句三種。而首句接下來的內(nèi)容，是對首句的具體分析。尾句可以概括上文所有內(nèi)容。中心句則有承上啟下的功能。如果在做題的過程中能夠迅速抓住首尾句和中心句，那么考生就能用最簡短得語言去書寫答案，而不會去摘抄一些無關(guān)緊要的詞，浪費(fèi)格子。
最后是詞，從詞的角度，我們可以把詞具體分為問題詞、原因詞、影響詞、對策詞和關(guān)聯(lián)詞。每一種詞，又有其專屬的判斷方式。比如題目需要你找出材料里體現(xiàn)的問題，那你要知道尋找問題詞，比如材料中出現(xiàn)問題、壞現(xiàn)象、壞處、不足、困難、弱點(diǎn)、落后、薄弱、瓶頸、毛病、弊端、矛盾、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、確實(shí)、缺乏、惡化、不容樂觀、荒廢、尷尬、爭議、令人堪憂等詞匯，我們便可以確定這是我們需要尋找的問題；而詢問你對策，則需要你從材料中的對策詞入手，找到對策、建議、措施、需要、必須、應(yīng)該、把、希望、要求、可以、提出、要、須、方案、思路、方法、途徑、手段等詞匯，往往便是材料里給出的對策。我們根據(jù)問題尋找關(guān)鍵詞，省時(shí)省力，正確性還比我們通篇亂找要高得多。
材料燒腦的問題解決了，那么又該如何利用材料給我們的申論加分呢？
小題
小題都是概括材料內(nèi)容，普通的概括問題、原因類問題都是一次概括，深度的綜合分析、提出對策、應(yīng)用文實(shí)則是二次概括。一次概括是直接地抄寫材料中的內(nèi)容，把文章的關(guān)鍵詞用簡潔的語言表現(xiàn)出來即可。考生只需要把材料中所反映出來的相關(guān)原因一條不漏地抓住并謄寫到答題紙上即可，不需要更多的思考和加工。如果談到深度的題目，那么就需要自己抓住材料中的制造業(yè)重要性與必要性，同樣地按照“解釋概念、分析原因和影響、總結(jié)觀點(diǎn)”的邏輯順序地表達(dá)下來，即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
大作文
1、利用材料“立意”加分
材料最大的用處是要通過挖掘提煉其豐富的內(nèi)蘊(yùn)思想，從而確定我們所作文章所要表達(dá)的思想意向。一則材料其表意往往是多元的，寫作前要對所有的立意指向做快速盤點(diǎn)，搜索出最接近材料題旨的、使論題更貼近于生活的、自己有充分素材可以支撐的一個(gè)角度，再重新回到材料作梳理分析，去粗取精，去偽存真，摘取其中的精要部分演繹成文。
2、利用材料“結(jié)構(gòu)文章”加分
在根據(jù)原材料進(jìn)行立意之后，我們也可以考慮材料其它的功用。例如所給的材料可以充當(dāng)敘事和議論的引子、記敘文插敘的片段、證明論點(diǎn)的論據(jù)、聯(lián)系實(shí)際生活的正反參照標(biāo)本、照應(yīng)開頭的結(jié)論，還可以將材料穿插在闡述或評析問題之中等，簡而言之，即“結(jié)構(gòu)文章”.
具體說來，充當(dāng)“引子”的材料要起到引出論題的作用，做到短、平、快切入；用作論據(jù)時(shí)，也不可照搬原材料，需要精心剪輯決定取舍，如果材料過于簡單，就需要擴(kuò)充內(nèi)容，著重在需要證明的論點(diǎn)上加以充實(shí)；如果材料過于繁瑣，則需要轉(zhuǎn)述、概述或引述材料。如果在結(jié)尾處用到原材料，照應(yīng)題目或開頭，回首望月，還能增添文章的藝術(shù)魅力。引述、概述、轉(zhuǎn)述材料時(shí)，要把握好時(shí)機(jī)，要注意讓關(guān)鍵詞多次出現(xiàn)，之后快速轉(zhuǎn)入中心話題，做好銜接和過渡。
3、利用原材料“抒情”加分
無論原材料是感人至深的故事，還是發(fā)人深省的事例，里面總有一點(diǎn)能觸動(dòng)人的情思，撞開情感的閘門。我們在所寫文章時(shí)可以敘寫相似經(jīng)歷，可以抒發(fā)情思情懷。需要注意的是，材料作文一定要區(qū)別于“讀后感”!讀后感的“抒情點(diǎn)”比材料作文廣得多，材料作文的“抒情點(diǎn)”需要在“意”（即文章觀點(diǎn)）的統(tǒng)帥下有感而發(fā)，要避免把材料作文寫成一篇抒情散文。
大作文的要求往往有一條“不拘泥于給定資料”，這意味著考生不能直接抄襲給定材料，但是卻可以從材料中的素材汲取靈感，豐富自己的文章內(nèi)容。不能抄襲材料，但可以加工材料，再用自己的語言表達(dá)材料一樣可以得到考官的青睞。
怎么樣，是不是聽了小編的這些小技巧感覺其實(shí)申論也不是那么坑了？不過這些小技巧雖然讓能材料“化敵為友”，但最重要還是要靠各位考生自己平時(shí)積累訓(xùn)練，努力備考。
